期刊信息
主办:中华医学会南京分会
主管:南京市卫生健康委员会
ISSN:1004-5805
CN:32-1211/R
语言:中文
周期:月刊
影响因子:2.11919
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);化学文摘(网络版);中国科学引文数据库(2011-2012);中国科学引文数据库(2013-2014);中国科学引文数据库(2015-2016);中国科学引文数据库(2017-2018);中国科学引文数据库(2019-2020);日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类:外科学
期刊热词:
临床研究
在妇产科临床实习教学中的应用(2)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】2.2.2 教师的效果。教研室研究显示:Mini-CEX观察时间平均(15.)min;带教教师反馈时间平均(4.)min。整个测评加起来20 min左右。对于带教教师而言,Mini
2.2.2 教师的效果。教研室研究显示:Mini-CEX观察时间平均(15.)min;带教教师反馈时间平均(4.)min。整个测评加起来20 min左右。对于带教教师而言,Mini-CEX不受场地和设备的限制,耗时短,可以在临床工作中同时完成,不会造成临床医生太大的负担,是切实可行的。带教教师对学生进行反馈后,学生亦要对教师教学进行满意度评价,教师得到个人反馈,不断改进教学,以提供给学生更有针对性的指导,学生在进步的同时也带动教师不断进步,进一步促进教师教学意识和教学水平的提高。
综上所述,Mini-CEX作为形成性评价的一种方式,不关注分数,而着眼于对实习生整个医疗过程的持续观察和记录,发现其潜能,指出其存在问题和改进方向,以期获得实习生进步的效果。Mini-CEX重视实习生在测评过程中的体验,使其获得成就感,增强自信心,培养合作精神;重视师生交流,使得师生均在此过程中获益,真正做到教学相长,妇产科实习工作也最终落到实处。从这个意义上看,Mini-CEX在妇产科临床实习生教学中是切实可行的、有益的。
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文章来源:《临床麻醉学杂志》 网址: http://www.lcmzxzz.cn/qikandaodu/2021/0611/597.html