期刊信息
主办:中华医学会南京分会
主管:南京市卫生健康委员会
ISSN:1004-5805
CN:32-1211/R
语言:中文
周期:月刊
影响因子:2.11919
数据库收录:
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期刊热词:
临床研究
翻转课堂联合可视喉镜在气管插管术教学中的应(2)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】气管插管是麻醉医生必须掌握的基本技术,在CPR等抢救过程中更是刻不容缓。但一般认为进行气管插管的医生,应是在麻醉科受过相关学习和培训。因此,
气管插管是麻醉医生必须掌握的基本技术,在CPR等抢救过程中更是刻不容缓。但一般认为进行气管插管的医生,应是在麻醉科受过相关学习和培训。因此,麻醉学专业学生更应扎实、熟练地掌握气管插管术。但是在以往的教学过程中,学生经常是通过带教教师的讲解,然后模棱两可的尝试着操作。这样往往会造成学习效率低,插管成功率低和患者气管插管的副损伤。除了教学方法问题,导致这种情况的另外一个原因是使用普通喉镜教学存在视野狭小、一次操作只能1~2 名学生观看声门状况等不足[8]。鉴于此种情况,我们采用可视喉镜进行气管插管教学。其优势在于可视喉镜可以很好的暴露声门,可将口咽喉部的解剖结构清晰的展现在屏幕上,使学生对局部解剖结构有更直观的认识[9]。除此之外,在显示屏上学生可以清楚观看操作过程,可以通过别人的操作过程互相学习经验、改进不足;并且学生在插管过程中,带教教师可以根据学生操作的每一步,及时给予纠正,避免患者损伤[10]。这些优势都是普通喉镜无法替代的。有研究表明,学生应用可视喉镜进行气管插管可以有效降低患者因气管插管造成的门齿活动的发生率[11]。从插管成功率和并发症角度来看,对于气管插管初学者可视喉镜要优于普通喉镜[12]。因此我们推荐在教学过程中,首先使用模拟人进行练习,然后应用可视喉镜进行实战训练,让学生理解和掌握气管插管的过程,等熟练后再进行普通喉镜的练习。这样可以提高学生的学习效率,增强插管信心,节约医疗资源。
表1 两组气管插管成功率(%)和时间(s)
表2 学生满意度调查情况 [例(%)]
本研究结果表明,通过翻转课堂联合可视喉镜模式学习气管插管术的学生,不仅操作技术掌握准确、娴熟,并且通过调查学生满意度问卷可知,学生比较适应和接受这种新模式的教学方法。在这过程中,学生不仅学习了基础知识,更是增加了学生的信心和培养了对临床实践操作的兴趣。这样能更进一步增进师生之间的信任,为今后的学习奠定良好的基础。
综上所述,翻转课堂联合可视喉镜技术在本科生气管插管术教学过程中起到积极作用,是一种切实可行的教育方式。
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文章来源:《临床麻醉学杂志》 网址: http://www.lcmzxzz.cn/qikandaodu/2021/0708/613.html